“竹有千节，起于新笋”，实验中心的持续发展离不开新鲜血液的不断注入，为帮助新教师扣好入职的“第一粒扣子”，树立正确的职业观，完成职业角色转变，规范教师从教行为，提升专业素养和师德师风，近日，学前教育学院开展了新聘教师培训，共28名新入职教师参加。

此次培训采用专题讲座、主题研讨交流等相结合的方式进行，培训内容包括学院认知、专业认知、学情认知、教学管理、实验教学中心管理以及教学能力提升六大模块。

5月26日下午，实验教学中心教学院长贾红梅向新聘教师详细介绍了学院基本情况、教学工作基本要点等，结合案例分析了教师教学工作中的不当情形，以此给新教师们提出了一些建议。学前教育专业负责人张青瑞结合社会需求分析了人才培养方案的价值与意义，对构成要素、培养目标、毕业要求、课程设置及逻辑导图等方面做了重点讲解。

5月30日下午，实验教学中心团委书记王林林、教务秘书张金玲、考务秘书李圣锋、实验教学中心教研室副主任王欢分别就师德师风建设、教学运行工作、教学考务管理、国家级实验教学中心管理相关事宜进行了阐述说明，帮助新教师们熟悉教学管理规章制度，明确工作流程，也为更好地投入工作奠基。

5月17日至22日，实验中心选取青教赛获奖、教学能手、高校创新大赛获奖教师组织开设了7次院级公开课，组织新聘教师进行课堂教学观摩和交流，对于提高新教师的教学技能水平起到了积极的推动作用。

培训虽然短暂，但节奏紧凑，内容丰富，使新入职教师对学院学科建设、专业建设、课程建设、教学管理等方面有了更加清晰的认知，帮助他们对未来或许要面对的新困难和新挑战做好心理和行为上的准备。“道阻且长，行则将至”，新教师们也要及时将培训收获转化为思想自觉、学习自觉和行动自觉，做到崇德修身，做好职业规划，不负教书育人的职责使命，怀揣着热忱为学院的高质量发展贡献力量。