为深化立德树人根本任务，搭建辅导员交流学习平台，促进学生工作提质增效，2025年12月10日下午，山东英才学院2025-2026学年第一学期第九期辅导员成长论坛在大学生事务中心217党员活动室顺利举行。本次论坛以“赋能・突破・共成长”为核心主题，聚焦班级育人创新、专项工作升级与职业能力提升三大方向，邀请校长助理张瑞君，学生工作处副处长杜志玉、车海红，南校区各学院19名辅导员共聚一堂，分享育人经验、共话职业发展，呈现了一场兼具温度与深度的育人实践交流盛宴。
在班级管理中，辅导员们立足学生实际，打造精细化、个性化管理模式。学前教育学院程莉平针对00后学生特点，提出“从管理到赋能”的育人理念，通过“轮值管理”“技能交换”等举措激发学生自我效能，班级课堂出勤率从97.81%提升至99.45%。医学院张玉萍建立“课前提醒、课中巡查、课后反馈”的课堂管理闭环，推行早晚自习手机统一管理、宿舍趣味打卡等机制，实现学生日常管理规范化。工学院蒋栋聚焦学生成长适配性需求，创新推行“精准摸排+分层赋能”管理模式，通过专项问卷、班委座谈、一对一谈心快速掌握学生学业基础与发展规划，针对不同层次学生制定差异化培养方案——为学业困难学生搭建“朋辈帮扶+导师指导”双轨支持体系。
在专项工作中，辅导员们直面瓶颈、勇于突破，形成多项可复制的工作范式。学前教育学院刘世杰针对材料管理“无序”问题，通过“向上请教、向外学习、向内整合”三步走，制定《基本文件格式》与“一事一卷”归档模板，大幅提升工作效率与规范性。医学院冯玉莹深耕网评与宣传工作，建立“四级联动”转发机制，创作专业特色原创内容，其中护理实习相关短视频播放量达8000次，强化了实践育人的传播力与影响力。工学院付天赐依托“匠心宣讲团”，通过走进红色教育基地、开展主题宣讲等活动，引导学生传承红色基因，将个人理想融入国家发展。
在职业规划和个人成长上，辅导员们在育人实践中同步实现自我成长，结合自身短板明确清晰发展路径。学前教育学院陈怡霏直面专业能力、学风建设及压力管理等方面的不足，计划系统学习心理学与职业生涯规划知识，借鉴优秀育人案例凝练个人管理方法，同时掌握情绪调节技巧，以更稳健的状态开展工作。医学院孙易安反思自身在大局观、情绪管理及专业能力提升上的欠缺，规划加强自我情绪管控，在紧急事务中保持冷静，持续精进业务知识，主动与同事分享协作，朝着职业化、专业化方向稳步迈进。音乐舞蹈学院耿加鑫针对艺术生育人、专业指导及团务工作等核心能力短板，提出搭建“辅导员——专业教师”结对平台、建立艺术生育人专项复盘会、匹配团务工作导师等发展需求，着力从“事务型”辅导员向“专家型”转型。
学生工作处副处长杜志玉作总结，他充分肯定了辅导员队伍的扎实作风与过硬专业素养。他强调，辅导员工作需力戒形式主义、求真务实，无论是工作汇报还是日常落实，都要坚守实事求是，杜绝“走过场”“重表面”。以深入宿舍检查为例，要求辅导员沉到学生中去，破解实际问题、务求实效。针对下一步工作，杜处长提出辅导员“四要”素养：一要举一反三、深挖问题根源；二要以案为鉴、强化风险防控；三要自查自纠、常态化排查隐患；四要立行立改、闭环落实不敷衍。最后，他勉励全体辅导员以高度责任担当和务实作风，提升育人精准度与工作效能，为学校学生工作高质量发展、培养高素质人才贡献更大力量。
此次辅导员成长论坛的举办，搭建了学院间、辅导员间的经验共享桥梁，彰显了山东英才学院辅导员队伍“以生为本、潜心育人”的责任担当与创新精神。未来，学校将持续完善辅导员培养体系，推动育人实践不断迭代升级，让辅导员成为学生成长路上的坚定陪伴者与专业引路人，共同书写英才育人新篇章。
辅导员感想：
学前教育学院 贺晓丽
此次辅导员论坛让我收获颇丰。各学院优秀辅导员分享真知灼见，既梳理了网评员转发点赞工作开展等可借鉴经验，也探索了特殊学生育人工作新路径，为破解工作难题、推进后续学生管理提供了新思路与方向，真正实现了思想碰撞、经验共享的目标。
学前教育学院 任雨晴
参加辅导员成长论坛，我收获颇丰。各位同事分享的学生管理技巧、谈心谈话策略，为我今后的工作提供了新思路。今后，我将会把所学转化为工作实效，用心守护学生实习成长路，做有温度的引路人。
学前教育学院 司书超
参加此次论坛，我深感不虚此行。各位同事分享的案例让我深受启发，面对同类工作难题，有人巧用创新思路简化流程，有人凭借细致沟通化解矛盾，截然不同的处理方式展现出满满的智慧。这让我意识到，自己以往的工作方法尚有局限。今后，我会多向身边榜样学习，认真总结各类经验做法，在吸收借鉴中突破固有思维，不断创新工作理念，以更务实有效的举措精进业务能力。
医学院 冯玉莹
担任辅导员工作以来，我深深体会到这不仅仅是管理，更是心灵的陪伴与引领。每一次深夜谈心，每一场班级活动，都是与学生共同成长的印记。让我明白，教育的力量在于点燃而非灌输，在于守护每一颗独一无二的种子，静候花开。今后，我将以“师者匠心，止于至善”为追求，不断反思进取，用爱心，耐心，责任心陪伴学生成长，努力成为学生成长路上的引路人，陪伴者和守护者。
医学院 关亚菲
辅导员工作从不是简单的事务管理，而是以心换心的陪伴，是用爱浇灌的引领。同行分享的谈心谈话技巧、班级建设经验，让我看到教育的真谛在于“点燃”而非“灌输”。
作为医学院的辅导员，我更明白要以专业与温度守护学生成长，从学业指导到心理关怀，都要做到细致入微。未来，我将以“匠心育人”为初心，带着爱心、耐心与责任心，静待每一位学生绽放光彩，努力成为他们成长路上最坚实的陪伴者与引路人。
工学院 付天赐
参加本次辅导员成长论坛，让我获益匪浅，如同在职业发展的航道上看到一座灯塔。论坛中，前辈们的经验分享与同仁们的思维碰撞，不仅解答了我工作中的诸多困惑，更让我对辅导员工作的价值与边界有了更深体悟。
我深刻认识到，辅导员工作不仅是事务性管理，更是思想引领与心灵陪伴的艺术。论坛强调的“和学生在一起”等理念，让我方向更明；而危机干预、生涯指导等实务研讨，则让我方法更多、信念更坚。
未来，我将把所学化为实践，努力做一名更有温度、更有智慧的育人者，助力学生成长，亦实现自我超越。
