王海静，物流管理系资深教师，凭借其在教学创新、学生指导及学术研究领域的卓越表现，成为师生公认的优秀导师。她始终秉持“以学生为中心，以实践为导向”的教育理念，致力于培养具备国际视野与创新能力的物流管理人才。在2023年度班主任考核中，王海静老师荣获“良好”评级，主持校级教改课题1项，校级科研课题2项，参与校级科研课题2项。作为“双师型”导师，多次指导学生参加国家级、省级学科类竞赛及创新创业大赛并获奖。这些荣誉与成果，充分展现了她在教育领域的深厚功底与育人情怀。

获奖证书：

教学创新——任务驱动，深化实践能力

王海静老师率先在《国际物流实务》课程中推行“任务驱动”教学模式，打破传统课堂单向讲授的局限，通过设计贴近行业实际的物流任务（如跨境物流方案设计、仓储优化模拟等），引导学生在完成任务的过程中主动探索理论知识，实现“做中学、学中做”。该模式有效提升了学生的实践能力和创新思维。据学生反馈，85%以上的参与者在课程结束后能独立完成物流方案设计，部分学生作品在行业竞赛中获奖，更有毕业生凭借此模式培养的能力入职知名物流企业。

班主任工作——以心育心，护航成长之路

作为班主任，王海静老师始终将学生全面发展放在首位。她定期开展“一对一”谈心谈话，针对学业困惑、职业规划等问题提供个性化指导。她组织“物流企业参访”等特色活动，拓宽学生视野。2023年度班主任考核中，王海静老师因班级管理成效显著、学生满意度高，获评“良好”等级，成为物流管理系班主任队伍的标杆。

学术研究——深耕细作，推动教学革新

王海静老师长期关注应用型本科高校教学改革，其论文《应用型本科高校〈国际物流实务〉课程“任务驱动”教学模式探究》系统总结了教学创新经验，提出“任务设计—工具赋能—评价反馈”三位一体的教学改革路径，为同类课程提供可借鉴的范式。该论文被《向导》杂志录用，不仅是对其学术能力的认可，更标志着“任务驱动”教学模式在物流教育领域的推广价值。目前，该模式已被多所高校引入实践，推动物流管理专业人才培养质量的整体提升。

王海静老师以教育者的初心、研究者的慧心、引路人的爱心，在物流管理教育的沃土上深耕不辍。她用任务驱动点燃学生的实践热情，以责任担当护航学生的成长之路，凭学术研究推动教学改革。相信在她的引领下，更多学子将成长为兼具国际视野与创新能力的物流精英，为行业发展注入智慧与活力。